RFL für Kinder
Praktischer Kurs für Lehrkräfte
Diana Bukaeva – Dozentin für Russisch als Fremdsprache und Autorin von Lehrbüchern für Kinder – nimmt Anmeldungen für ihren Autorenkurs entgegen, der sich mit effektiven Methoden zum Unterrichten von Russisch als Fremdsprache für Kinder befasst.
In diesem Kurs lernen Sie die wichtigsten Aspekte des Russischunterrichts für Kinder kennen: wie man eine Unterrichtsstunde strukturiert, Zeit bei der Vorbereitung spart und effektive Methoden zur Förderung des spontanen Sprechens bei den Lernenden einsetzt.
Der Kurs beginnt am 20. Juli 2026
Unmittelbar nach der Zahlung erhalten Sie:
1. Zugriff auf das Einführungsvideo
2. Erste praktische Unterlagen:
3. Schreiben mit den nächsten Schritten.
Ihnen wird ein Platz im Kurs reserviert
Bis zum 15. Mai gilt der günstigste Preis!
— eine effektive Kombination aus dem kommunikativen Ansatz (CELTA) und der RKI-Methode für Kinder
— fertige Unterrichtsvorlagen und ein System zur Unterrichtsplanung
— Sprachhilfen und Instrumente zur Förderung des spontanen Sprechens der Schüler
— Kursdauer: 8 Wochen
— Im Laufe des Kurses erstellen Sie Ihren eigenen Unterrichtsplan, den Sie sofort in der Praxis anwenden können
— Nach Abschluss des Kurses erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung
Erkennst du dich wieder?
— Der Schüler lernt schon seit langer Zeit, fängt aber immer noch nicht an, frei zu sprechen
— Es ist schwierig, die Aufmerksamkeit des Kindes aufrechtzuerhalten und seine Motivation zu fördern
— Die Vorbereitung auf den Unterricht dauert Stunden
— Es gibt keine klare Struktur für den Unterricht
— Es gibt niemanden, mit dem man methodische Fragen besprechen kann
— Trotz meiner Erfahrung bleibt ein Gefühl der Unsicherheit hinsichtlich meiner Unterrichtsmethode
Wenn mindestens zwei Punkte auf Sie zutreffen, ist dieser Kurs genau das Richtige für Sie.
Für wen ist das Programm geeignet?
Dieses Programm ist besonders nützlich, wenn Sie:
- Sie arbeiten mit Kindern und möchten einen systematischeren Ansatz entwickeln
- haben bereits eine Schulung absolviert, aber keine klare Unterrichtsstruktur erhalten
- Möchten Sie sicherer mit RKI-Schülern arbeiten?
- Sie suchen keine Theorie, sondern eine verständliche und anwendbare Methode
Beim Unterrichten von Kindern kommt es weniger auf das Diplom an als vielmehr auf praktische Erfahrung und das Verständnis dafür, wie man einen Unterricht aufbaut.
Nach der Schulung können Sie
Den Schülertyp bestimmen
das Niveau und die Besonderheiten zu erkennen und den passenden Ansatz zu wählen
Eine Unterrichtsstunde nach Struktur aufbauen
Vom Lernziel über die Erläuterung bis hin zur Übung und Vertiefung
Die Sprachentwicklung des Kindes fördern
zu verstehen, warum das Kind schweigt, und ihm dabei zu helfen, zu sprechen
Mit dem Lehrbuch arbeiten
die Aufgaben in eine vollwertige Unterrichtsstunde umwandeln, anstatt sie nur mechanisch abzuarbeiten
Sich schneller auf den Unterricht vorbereiten
fertige Vorlagen, Redestützen und einen systematischen Ansatz nutzen
einen fertigen Unterrichtsplan haben
das Sie bereits in den nächsten Unterrichtsstunden anwenden können
Warum wurde dieses Programm entwickelt?
Zu meinen persönlichen Beratungsgesprächen kamen viele Lehrer mit immer denselben Fragen:
„Wie erklärt man einem Kind die Fälle, ohne dass es die Aufmerksamkeit verliert?“
„Das Kind versteht alles, antwortet aber auf Englisch – was soll ich tun?“
„Ich bereite mich zwei Stunden lang auf den Unterricht vor, aber der Stoff reicht nur für 20 Minuten.“
Ich habe erlebt, wie talentierte Lehrer ihr Selbstvertrauen verlieren, weil ihnen ein klares pädagogisches Konzept für die Arbeit mit Kindern fehlt, die außerhalb ihres Sprachumfelds leben.
Die Russischkurse richten sich an Erwachsene.
Die pädagogische Ausbildung ist für die Schule vorgesehen.
Und dazwischen – Leere.
Ich habe diesen Kurs entwickelt, um diese Lücke zu schließen.
Hier finden Sie alles, was ich nach 14 Jahren Erfahrung im Bereich der fremdsprachlichen Bildung und mit zweisprachigen Kindern weiß: von der Einschätzung der Schüler bis hin zum fertigen Unterrichtsplan.
— Diana Bukaeva
Der Kurs beginnt am 20. Juli 2026
Was der Kurs beinhaltet
Wer ist Ihr Schüler und welche Lernziele verfolgen Sie?
Wir werden uns damit befassen, mit welchen Arten von Lernenden ein Deutschlehrer arbeitet, wie man das Sprachniveau ermittelt und realistische Lernziele festlegt sowie wie man den Lernfortschritt verfolgt, ohne überzogene Erwartungen zu wecken.
Wie man den Lehrplan strukturiert
Sie werden verstehen, wie Sie Unterrichtsmaterial auswählen, worauf Sie den Schwerpunkt legen und wie Sie den Unterricht nicht als eine Aneinanderreihung einzelner Lektionen, sondern als ein ganzheitliches System gestalten, das auf die Entwicklung aller Arten sprachlicher Aktivitäten ausgerichtet ist.
Aufbau einer Russisch-als-Fremdsprache-Stunde für Kinder
Wir werden den Aufbau einer Unterrichtsstunde analysieren: von der Zielsetzung über die Einführung des Stoffes, die Übungen und die Vertiefung bis hin zum Übergang vom Verständnis zur aktiven Anwendung der Sprache.
Entwicklung der mündlichen Sprache
Wir werden uns gesondert damit befassen, wie man Aufgaben gestaltet, die die Sprachentwicklung fördern, wie man Sprachhilfen einsetzt und wie man den Übergang vom Nachsprechen zum selbstständigen Sprechen gestaltet.
Anpassung des Unterrichts an den Schüler
Lassen Sie uns darüber sprechen, wie man das Niveau, das Alter und die Motivation der Lernenden berücksichtigt, den Unterrichtsrhythmus steuert und die Materialien an konkrete Lernziele anpasst.
Umgang mit schwierigen Situationen
Wir werden uns mit den typischen Schwierigkeiten befassen: mangelnde Sprachaktivität, der Wechsel zu einer anderen Sprache, nachlassende Motivation. Außerdem werden wir auf die Zusammenarbeit mit den Eltern und das Management von Erwartungen eingehen.
Grundlagen der RKI-Theorie und der Umgang mit Materialien
Betrachten wir vier Arten sprachlicher Aktivitäten – Hörverständnis, Sprechen, Lesen und Schreiben – und ihre Rolle bei der Gestaltung des Unterrichts. Wir werden über die Arbeit mit Wortschatz, Grammatik und Aussprache, die Gewichtung der einzelnen Aspekte sowie die Integration sprachlicher Elemente in den Unterricht sprechen. Wir werden untersuchen, wie man authentische Materialien im Unterricht einsetzt und wie man Texte an das Niveau der Lernenden anpasst.
Endgültige Zusammenstellung der Unterrichtsstunde
Nach Abschluss des Kurses werden Sie genau wissen, wie man eine Russisch-als-Fremdsprache-Stunde für Kinder gestaltet – mit einer logischen Struktur, einem durchdachten Aufgabensystem und einer individuellen Anpassung an die Schüler.
❗Im Zuge der endgültigen Fertigstellung und methodischen Überarbeitung können einzelne Themen und Formulierungen geändert werden, doch das Hauptziel des Kurses bleibt unverändert: Ihnen dabei zu helfen, effektive Russisch-Unterrichtsstunden für Kinder zu gestalten und durchzuführen.
Bevor wir den Kurs erstellt haben, haben wir mit unserem Team eine Reihe von Interviews mit Lehrkräften aus verschiedenen Ländern geführt.
Das haben sie gesagt:
Diese und andere Probleme behandeln wir in diesem Kurs
Kursformat
Für die ersten Teilnehmer gilt ein Sonderpreis
Der erste Durchgang wird zu einem Sonderpreis angeboten.
Der Preis wird künftig 219 € betragen.
Bis zum 15. Mai – Sonderpreis
Der Kurs beginnt am 20. Juli 2026
Über den Autor des Kurses
Diana Bukaeva
Lehrer für Russisch als Fremdsprache, Autor von Lehrbüchern,
Gründer der Schule „Dialog“
Seit über 14 Jahren bin ich im Bereich des Russischunterrichts als Fremdsprache sowie des Russischunterrichts für Kinder tätig, die die Sprache außerhalb ihres sprachlichen Umfelds lernen. Meine berufliche Tätigkeit erstreckt sich auf Russland, China und Europa, und heute auch auf den internationalen Online-Unterricht und die Zusammenarbeit mit Lehrkräften auf der ganzen Welt.
Ich bin Autorin der Lehrbuchreihe „Sag Hallo!“ (11 Bände), des „Intensivkurses zur Grammatik der russischen Sprache als Fremdsprache“, des Arbeitsbuchs „Vokabeln“ und des CLIL-Kurses „Weltgeschichte für Zweisprachige“. Allen Materialien liegt ein systematischer Lernansatz zugrunde, der auf die Förderung des Sprechens und des Sprachverständnisses ausgerichtet ist.
Ausbildung:
Föderale Universität Kasan – Fachkraft für Russisch als Fremdsprache
RUDN – Fortbildung (Russisch als Fremdsprache für zweisprachige Kinder)
Universität St. Petersburg und Universität Parma – Ausbildung im Bereich CLIL
CELTA (Cambridge) – Qualifikation als Englischlehrer
Berufserfahrung:
Gründer der Schule „Dialog“
Pädagogische Universität Hunan (China)
Schule „Mir Garmonii“ (Malta)
Teilnahme an internationalen Konferenzen zu Zweisprachigkeit und Russisch als Fremdsprache
Autorin des Bildungs-YouTube-Kanals „Diana Bukaeva“, der sich dem Russischunterricht für Kinder widmet.
Häufig gestellte Fragen
Ich habe keine Spezialisierung im Bereich RKI. Ist das für mich geeignet?
Ich habe bereits Kurse in Russisch als Fremdsprache absolviert. Wird das hilfreich sein?
Wie viel Zeit braucht man pro Woche?
Was, wenn ich es nicht schaffe?
Wird es Aufzeichnungen der Live-Treffen geben?
Ich lebe in einer anderen Zeitzone. Ist das in Ordnung?
Kann ich mein Geld zurückbekommen?
Wie kann man das vollständige Programm einsehen?
Die endgültige Fassung wird kurz vor Beginn noch einmal überarbeitet, da wir gemeinsam mit dem Team derzeit noch am Inhalt feilen, damit das Programm wirklich nützlich, praxisnah und nicht überladen ist. Uns ist es wichtig, dass die Schulung nicht nur inhaltlich fundiert ist, sondern auch ein realistisches Tempo aufweist.
Was passiert nach der Zahlung?
Nach der Zahlung wird Ihr Platz im Programm reserviert und der aktuelle Teilnahmepreis festgehalten.
Wir nehmen Sie in den Teilnehmer-Chat auf, wo Sie alle weiteren Informationen finden: Termine, organisatorische Details, Links und Schulungsunterlagen.
Wann beginnt das Programm?
Das Programm beginnt Ende des Sommers.
Das genaue Datum und die organisatorischen Details teilen wir den Teilnehmern vorab im Chat und über die angegebenen Kontaktdaten mit.
Wird es persönliche Treffen geben?
Ja, das Programm umfasst Live-Online-Treffen mit Diana Bukaeva.
Dort wird es möglich sein:
- Fragen zum Stoff besprechen,
- die Aufgaben durchgehen,
- Feedback erhalten,
- sich auszutauschen und schwierige Punkte zu klären.
Wann finden die Online-Treffen statt?
Den genauen Zeitplan für die persönlichen Treffen werden wir mit der Gruppe abstimmen.
Es ist uns wichtig, einen Termin zu finden, der für die meisten Teilnehmer passt.
Wird es ein Zertifikat geben?
Ja, nach Abschluss des Programms erhalten Sie ein auf Ihren Namen ausgestelltes Zertifikat mit Ihrer persönlichen Teilnehmernummer.
